gestão ágil de projectos multimédia
22
Out 09

.Autores de maior importância para o meu estudo

 

{Terei de passar uma certa redundância nesta actividade visto que os autores que neste momento considero como fundamentais para o meu trabalho são os das obras que apresentei na passada actividade.}


.: Jim Highsmith - um dos fundadores do Manifesto for Agile Software Development e autor do livro que constituirá provavelmente o mais completo guia acerca da gestão ágil
: Agile Project Management: Creating Innovative Products.

 
.
: Mike CohnCom vasta experiência na metodologia SCRUM, é também autor de uma obra de grande pertinência que faz uma análise exaustiva do acto de planificar e estimar em contexto ágil.


.: Michele Sliger e Stacia Broderick - trabalhando na gestão de projectos há vários anos, têm-se dedicado à temática da transição entre a gestão tradicional e a ágil. Tendo elas mesmas "atravessado" a ponte, focam-se agora em ajudar todos os interessados a fazer o mesmo.

 

Acrescento apenas outras figuras que vejo como bastante referenciadas neste domínio de estudo e que estão debaixo de olho: Ken Schwaber, Robert C. Martin, Mary and Tom Poppendieck.


.Qual a metodologias que, neste momento, considero mais adequada para o meu projecto de investigação? Porquê


Já foi mencionada neste espaço e mantém-se como a hipótese mais adequada: estudo de caso.

A razão é simples - uma investigação como a minha, incidente na temática de gestão ágil de projectos, tem certamente muitos conteúdos a explorar num plano teórico, mas veste-se de uma muito maior riqueza se avançar para um terreno prático. Interessa-me saber como funciona uma equipa ágil, como actua um gestor ágil, como se dinamizam as práticas ágeis no quotidiano da produção multimédia em Portugal; que tácticas usam na reacção à mudança, como controlam o progresso do trabalho; procuro respostas e exemplo concretos, tangíveis, mais do que orientações de um guia de gestão. Até porque se há máxima presente no âmbito desta matéria é a de escolher a abordagem mais adequada a cada projecto - logo, a aprendizagem que procuro está na experiência, na vivência prática de um desses projectos.




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